
Natasha,una bambina di cinque anni è stata trovata qualche giorno fa a Cità, nella Siberia orientale, in uno squallido appartamento dove era allevata da cani e gatti. I genitori non si sono mai occupati di lei e la bambina, trovata in un pietoso stato di degrado, si comporta ora come un animale, abbaiando invece di parlare e gettandosi addosso alle persone come un cagnolino.
Natasha è stata affidata a una istituzione pubblica dove riceve assistenza medica e psicologica, ma continua a rapportarsi con il personale saltando e abbaiando.
Il caso della piccola è stata paragonato alla vicenda di Mowgli del Libro della Giungla di Kipling e a molti altri casi simili, in cui fanciulli sono stati accuditi e cresciuti da animali. Ci si chiede se ora questa bambina potrà riadattarsi alla società e se alcune funzioni possano venire per sempre compromesse tanto da non poter sviluppare un uso normale di alcune strutture.
Infatti le strutture cognitive superiori, ossia la percezione, le emozioni, il linguaggio, il pensiero, le motivazioni, l'apprendimento, vengono sviluppate in un certo arco di tempo che corrisponde alla prima infanzia, se non vengono subito attivate si potranno indiscutibilmente danneggiare. Il linguaggio, come attività complessa ed altamente simbolica, viene spesso leso in maniera definitiva.
Natasha è stata affidata a una istituzione pubblica dove riceve assistenza medica e psicologica, ma continua a rapportarsi con il personale saltando e abbaiando.
Il caso della piccola è stata paragonato alla vicenda di Mowgli del Libro della Giungla di Kipling e a molti altri casi simili, in cui fanciulli sono stati accuditi e cresciuti da animali. Ci si chiede se ora questa bambina potrà riadattarsi alla società e se alcune funzioni possano venire per sempre compromesse tanto da non poter sviluppare un uso normale di alcune strutture.
Infatti le strutture cognitive superiori, ossia la percezione, le emozioni, il linguaggio, il pensiero, le motivazioni, l'apprendimento, vengono sviluppate in un certo arco di tempo che corrisponde alla prima infanzia, se non vengono subito attivate si potranno indiscutibilmente danneggiare. Il linguaggio, come attività complessa ed altamente simbolica, viene spesso leso in maniera definitiva.



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